Kategoriarkiv: Atferd – disiplin

Klasseromsledelse: Grensesettingens kroppsspråk

Postet 14.02.2010 av Rune

For å komme forstyrrelser i læringssituajsoner til livs, som for eksempel naboprat, er bruk av effektivt kroppsspråk avgjørende. Gjennom kroppsspråk formidler vi våre virkelige tanker, følelser og intensjoner enten vi vil eller ei. Og elevene leser oss som en åpen … Les videre →

Postet i Atferd - disiplin, Klasseromsledelse | Tagget , | 2 kommentarer

Klasseromsledelse: En god lærer må være konsekvent

Postet 24.02.2009 av Rune

Det går ikke an å nesten være konsekvent. Enten så er du konsekvent eller så er du inkonsekvent. Det er du som lærer som har ledelsen i klasserommet. Du sørger for at reglene blir laget og får på plass grenser … Les videre →

Postet i Atferd - disiplin, Klasseromsledelse | 6 kommentarer

Mèn alvor – behold roen

Postet 01.10.2008 av Rune

Læreryrket er en av de mest stressende jobbene som finnes. Jeg har lest at en lærer tar flere avgjørelser pr dag enn en flygeleder på en stor flyplass. Å føle seg trøtt når dagen er omme, er en del av … Les videre →

Postet i Atferd - disiplin, Klasseromsledelse | 4 kommentarer

Rampete Robin – forstå bølleadferd

Postet 14.08.2008 av Rune

Franscesca Simon De som har opplevd bøkene til Francesca Simons “Rampete Robin”, en sjarmerende bølle, nabolagets skrekk, og alle læreres mareritt, drar kanskje gjenkjennende på smilet med en anelse frysning nedover ryggmargen. For det å håndtere disiplinproblemer i skolen, har … Les videre →

Postet i Atferd - disiplin, Klasseromsledelse | 1 kommentar

Ved min ungdomsskolelærers føtter

Postet 02.03.2008 av Rune

Med god grunn har jeg kommet til konklusjonen at min klassestyrers personlige egenskaper, kompetanse, elevkontakt og ikke minst grep om å drive klasseledelse og undervisning var en braksuksess! Min tid (1983-86) ved Tromøy Ungdomsskole / Roligheden skole var i stor … Les videre →

Postet i Atferd - disiplin, Klasseromsledelse, Ped og didaktikk | 2 kommentarer

Effektive kommunikasjonsmønstre i skolen

Postet 26.06.2007 av Rune

Prinsippene i effektive kommunikasjonsmønstre som foreslås her, er en oppfølger fra forrige post og gjelder i særlig grad udiskutable standarder, verdier og regler som danner grunnlaget for elevens egen helse, trivsel og læringsmiljø. Effekten får selvsagt også positive følger for … Les videre →

Postet i Atferd - disiplin | Comments Off

Ineffektive kommunikasjonsmønstre

Postet 17.06.2007 av Rune

Altfor ofte opplever man et uendret atferdsmønster selv etter utallige samtaler, møter og andre tiltak der intensjonen er god, men resultatet en fadese. Etter egen erfaring og støtte i litteratur, våger jeg påstanden at dette i stor grad skyldes ineffektive … Les videre →

Postet i Atferd - disiplin | Comments Off

Grensesetting for små barn – ikke så lett

Postet 12.06.2007 av Rune

Små barn må ofte tåle mang en beskjedstorm i løpet av en dag, både på skolen og i hjemmet. Utydelige regler og inkonsekvens fører ofte til at atferdsvanskene bare øker. Det handler i stor grad om grensesetting, et stadig tilbakevennende, … Les videre →

Postet i Atferd - disiplin | 1 kommentar