Forfatterarkiv: Rune

Klasseromsledelse: Ansvarliggjøring avgjørende for høy kvalitet

Postet 15.03.2008 av Rune

I klasserommet ønsker vi å erstatte sløving med kvalitetsarbeid og slurv med samvittighetsfullt arbeid. Det faller seg da naturlig for lærere å ønske en høyere standard for elevene enn de kanskje selv ønsker. Dersom umotiverte elever ikke lærer gode arbeidsvaner … Les videre →

Postet i Klasseromsledelse, Ped og didaktikk | Tagget , | Comments Off

Ved min ungdomsskolelærers føtter

Postet 02.03.2008 av Rune

Med god grunn har jeg kommet til konklusjonen at min klassestyrers personlige egenskaper, kompetanse, elevkontakt og ikke minst grep om å drive klasseledelse og undervisning var en braksuksess! Min tid (1983-86) ved Tromøy Ungdomsskole / Roligheden skole var i stor … Les videre →

Postet i Atferd - disiplin, Klasseromsledelse, Ped og didaktikk | 2 kommentarer

Klasseromsledelse: Hvordan kan du skape gode relasjoner til hver enkelt elev?

Postet 25.02.2008 av Rune

Noe av det viktigste en lærer kan gjøre, er å styrke elevens selvbilde og klassens repertoar av konstruktive ferdigheter. Et svært betydningsfullt virkemiddel for å få dette til, er at du har vist at du “ser” eleven, bryr deg om … Les videre →

Postet i Klasseromsledelse | Comments Off

Statsminister Jens Stoltenberg til kamp mot tidstyvene i skolen

Postet 18.02.2008 av Rune

Kilde: tu.no VG Nett melder at statsminister Jens Stoltenberg nå lover tiltak mot tidstyveri skolen. “Stoltenberg mener elever kan miste så mye som et skoleår som følge av bråk, uro og tekniske problemer”, skriver VG Nett. Ett av områdene statsministeren … Les videre →

Postet i Skolepolitikk | Comments Off

Klasseromsledelse: Å skape motivasjon

Postet 11.01.2008 av Rune

Motivert? Produktiviteten i læringsarbeid er avhengig av balansen mellom elevens arbeidsinnsats (hvor hardt man jobber) og kvaliteten i forhold til læringsmålet. For å oppnå en bedre arbeidsinnsats, må vi kunne besvare et grunnleggende spørsmål: “Hvorfor skal jeg gjøre dette?” Så, … Les videre →

Postet i Klasseromsledelse, Ped og didaktikk | 2 kommentarer

Fedre engasjerer seg lite i skolen

Postet 04.01.2008 av Rune

Foreldre spiller en avgjørende rolle i barns skolegang. Likevel kommer det fram i en undersøkelse at det er kvinnene som tar seg av kontakten med skolen i tre av fire tilfeller. Professor Thomas Nordahl ved Høyskolen i Hedmark sier til … Les videre →

Postet i Ymse | Comments Off

Statsministeren la vekt på skole i nyttårstalen 2008

Postet 01.01.2008 av Rune

Bilde: Wikipedia.no Det er oppsiktsvekkende at statsministeren i selveste nyttårstalen bruker tid på å allerede nå sette et kritisk blikk på de nye reformene i skolen. Han lovte en grundig gjennomgang av siste års skolereformer. Dette på grunnlag av en … Les videre →

Postet i Skolepolitikk | 1 kommentar

Klasseromsledelse – å lære ved å gjøre

Postet 16.11.2007 av Rune

Benytter vi effektive verbal veiledning sammen med visualisering, når vi nok knapt halveis i prosessen med å avvende lært hjelpeløshet og forme selvstendige elever. Om læring skal skje, trenger eleven å være nært og aktivt knyttet til læringsstoffet gjennom elevaktivitet; … Les videre →

Postet i Klasseromsledelse, Ped og didaktikk | Comments Off

Visualisering mangedobler læringsutbyttet

Postet 22.10.2007 av Rune

Skal man veilede elevene i læringsarbeidet i klasserommet, er det viktig å skape god oversikt samtidig som man reduserer interaksjonstiden til et minimum. Effektiv muntlig veiledning med en godt innlært “ros – veiledning – gå videre” -strategi, reduserer interaksjonstiden fra … Les videre →

Postet i Klasseromsledelse, Ped og didaktikk | Comments Off

Verbale tilbakemeldinger i veiledningsarbeid

Postet 06.10.2007 av Rune

Å gi muntlig veiledning mens klassen arbeider, tar tradisjonelt sett for mye tid, opptil flere minutter per elev. Læreren prøver å finne ut hva eleven ikke forstår og forklarer eleven hvordan det skal gjøres. En slik strategi forsterker ofte elevens … Les videre →

Postet i Klasseromsledelse, Ped og didaktikk | Comments Off