<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Teachertalk - Lærerprat</title>
	<atom:link href="http://teachertalk.no/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://teachertalk.no</link>
	<description>Tanker og ressurser om skole og læring</description>
	<lastBuildDate>Thu, 24 Jun 2010 18:08:04 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0</generator>
		<item>
		<title>Kurs: Vurdering for læring &#8211; del 1</title>
		<link>http://teachertalk.no/2010/04/kurs-vurdering-for-l%c3%a6ring-del-1/</link>
		<comments>http://teachertalk.no/2010/04/kurs-vurdering-for-l%c3%a6ring-del-1/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 05 Apr 2010 20:59:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rune</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ped og didaktikk]]></category>
		<category><![CDATA[Vurdering]]></category>
		<category><![CDATA[formativ vurdering]]></category>
		<category><![CDATA[vurdering for læring]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://teachertalk.no/?p=230</guid>
		<description><![CDATA[Som et ledd i et kompetanseløft i norsk skole arrangeres videreutdanningskurset &#8220;Individuell vurdering&#8221; over det ganske land. Selv var jeg med på den første av tre samlinger Tromsø  1. februar. Tenkte å videformidle noen hovedpunkter og trekke fram enkelte gullkorn &#8230; <a href="http://teachertalk.no/2010/04/kurs-vurdering-for-l%c3%a6ring-del-1/">Les videre <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://teachertalk.no/2010/04/kurs-vurdering-for-l%c3%a6ring-del-1/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Klasseromsledelse: Grensesettingens kroppsspråk</title>
		<link>http://teachertalk.no/2010/02/klasseromsledelse-grensesettingens-kroppssprak/</link>
		<comments>http://teachertalk.no/2010/02/klasseromsledelse-grensesettingens-kroppssprak/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 14 Feb 2010 11:21:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rune</dc:creator>
				<category><![CDATA[Atferd - disiplin]]></category>
		<category><![CDATA[Klasseromsledelse]]></category>
		<category><![CDATA[grensesetting]]></category>
		<category><![CDATA[kroppsspråk]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://teachertalk.no/?p=35</guid>
		<description><![CDATA[For å komme forstyrrelser i læringssituajsoner til livs, som for eksempel naboprat, er bruk av effektivt kroppsspråk avgjørende. Gjennom kroppsspråk formidler vi våre virkelige tanker, følelser og intensjoner enten vi vil eller ei. Og elevene leser oss som en åpen &#8230; <a href="http://teachertalk.no/2010/02/klasseromsledelse-grensesettingens-kroppssprak/">Les videre <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://teachertalk.no/2010/02/klasseromsledelse-grensesettingens-kroppssprak/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Jippi! Fysisk aktivitet skal være del av utvidet skoledag</title>
		<link>http://teachertalk.no/2009/10/jippi-fysisk-aktivitet-skal-vaere-del-av-utvidet-skoledag/</link>
		<comments>http://teachertalk.no/2009/10/jippi-fysisk-aktivitet-skal-vaere-del-av-utvidet-skoledag/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 19 Oct 2009 16:56:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rune</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ymse]]></category>
		<category><![CDATA[fysisk aktivitet]]></category>
		<category><![CDATA[gym]]></category>
		<category><![CDATA[kroppsøving]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://teachertalk.no/?p=164</guid>
		<description><![CDATA[Denne nyheten har jeg ventet lenge på! I august 2009 presenterte nemlig en gruppe, ledet av Marit Breivik, en rapport med anbefalinger om hvordan fysisk aktivitet kan utvikles i skolen. Særlig viktig er det at &#8220;fysisk aktivitet blir en del &#8230; <a href="http://teachertalk.no/2009/10/jippi-fysisk-aktivitet-skal-vaere-del-av-utvidet-skoledag/">Les videre <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://teachertalk.no/2009/10/jippi-fysisk-aktivitet-skal-vaere-del-av-utvidet-skoledag/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>&#8220;Har du det i deg?&#8221; Storsatsning på lærerrekrutering, endelig!</title>
		<link>http://teachertalk.no/2009/03/har-du-det-i-deg-storsatsning-pa-larerrekrutering-endelig/</link>
		<comments>http://teachertalk.no/2009/03/har-du-det-i-deg-storsatsning-pa-larerrekrutering-endelig/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 23 Mar 2009 10:08:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rune</dc:creator>
				<category><![CDATA[Skolepolitikk]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://teachertalk.no/2009/03/har-du-det-i-deg-storsatsning-pa-l%c3%a6rerrekrutering-endelig/</guid>
		<description><![CDATA[Den viktigste rammefaktoren for læring i skolen er utvilsomt læreren. En lenge etterlengtet storsatsning på lærerrekrutering og statusløft for læreryrket er nå lansert. Den heter Har du det i deg?, skjer i regi av GNIST, og har egen kampanjeside der &#8230; <a href="http://teachertalk.no/2009/03/har-du-det-i-deg-storsatsning-pa-larerrekrutering-endelig/">Les videre <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://teachertalk.no/2009/03/har-du-det-i-deg-storsatsning-pa-larerrekrutering-endelig/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Utviklingslærens dominans i skolebøker</title>
		<link>http://teachertalk.no/2009/02/utviklingslarens-dominans-i-skoleboker/</link>
		<comments>http://teachertalk.no/2009/02/utviklingslarens-dominans-i-skoleboker/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 25 Feb 2009 14:47:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rune</dc:creator>
				<category><![CDATA[Skolepolitikk]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://teachertalk.no/2009/02/utviklingsl%c3%a6rens-dominans-i-skoleb%c3%b8ker/</guid>
		<description><![CDATA[Skolebøkene jeg selv brukte på 80-tallet og fram til de vi benytter i dag, gir, slik jeg oppfatter det, inntrykk av utviklingslæren som en en etablert sannhet, og ikke en vitenskaplig teori som en forklaring på livets mysterium. Et faktum &#8230; <a href="http://teachertalk.no/2009/02/utviklingslarens-dominans-i-skoleboker/">Les videre <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://teachertalk.no/2009/02/utviklingslarens-dominans-i-skoleboker/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>11</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Klasseromsledelse: En god lærer må være konsekvent</title>
		<link>http://teachertalk.no/2009/02/klasseromsledelse-en-god-larer-ma-vare-konsekvent/</link>
		<comments>http://teachertalk.no/2009/02/klasseromsledelse-en-god-larer-ma-vare-konsekvent/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 24 Feb 2009 11:23:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rune</dc:creator>
				<category><![CDATA[Atferd - disiplin]]></category>
		<category><![CDATA[Klasseromsledelse]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://teachertalk.no/2009/02/klasseromsledelse-en-god-l%c3%a6rer-ma-v%c3%a6re-konsekvent/</guid>
		<description><![CDATA[Det går ikke an å nesten være konsekvent. Enten så er du konsekvent eller så er du inkonsekvent. Det er du som lærer som har ledelsen i klasserommet. Du sørger for at reglene blir laget og får på plass grenser &#8230; <a href="http://teachertalk.no/2009/02/klasseromsledelse-en-god-larer-ma-vare-konsekvent/">Les videre <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://teachertalk.no/2009/02/klasseromsledelse-en-god-larer-ma-vare-konsekvent/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>6</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Mèn alvor &#8211; behold roen</title>
		<link>http://teachertalk.no/2008/10/men-alvor-behold-roen/</link>
		<comments>http://teachertalk.no/2008/10/men-alvor-behold-roen/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 01 Oct 2008 18:32:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rune</dc:creator>
				<category><![CDATA[Atferd - disiplin]]></category>
		<category><![CDATA[Klasseromsledelse]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://teachertalk.no/2008/10/men-alvor-behold-roen/</guid>
		<description><![CDATA[Læreryrket er en av de mest stressende jobbene som finnes. Jeg har lest at en lærer tar flere avgjørelser pr dag enn en flygeleder på en stor flyplass. Å føle seg trøtt når dagen er omme, er en del av &#8230; <a href="http://teachertalk.no/2008/10/men-alvor-behold-roen/">Les videre <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://teachertalk.no/2008/10/men-alvor-behold-roen/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Rampete Robin &#8211; forstå bølleadferd</title>
		<link>http://teachertalk.no/2008/08/rampete-robin-forsta-bolleadferd/</link>
		<comments>http://teachertalk.no/2008/08/rampete-robin-forsta-bolleadferd/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 14 Aug 2008 13:10:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rune</dc:creator>
				<category><![CDATA[Atferd - disiplin]]></category>
		<category><![CDATA[Klasseromsledelse]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://teachertalk.no/2008/08/rampete-robin-forsta-b%c3%b8lleadferd/</guid>
		<description><![CDATA[Franscesca Simon De som har opplevd bøkene til Francesca Simons &#8220;Rampete Robin&#8221;, en sjarmerende bølle, nabolagets skrekk, og alle læreres mareritt, drar kanskje gjenkjennende på smilet med en anelse frysning nedover ryggmargen. For det å håndtere disiplinproblemer i skolen, har &#8230; <a href="http://teachertalk.no/2008/08/rampete-robin-forsta-bolleadferd/">Les videre <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://teachertalk.no/2008/08/rampete-robin-forsta-bolleadferd/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Undervisning som funker: Finne forskjeller og likheter</title>
		<link>http://teachertalk.no/2008/05/undervisning-som-funker-finne-forskjeller-og-likheter/</link>
		<comments>http://teachertalk.no/2008/05/undervisning-som-funker-finne-forskjeller-og-likheter/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 13 May 2008 18:00:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rune</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ped og didaktikk]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://teachertalk.no/2008/05/undervisning-som-funker-finne-forskjeller-og-likheter/</guid>
		<description><![CDATA[Man skulle kanskje tro det er lett å velge en god læringsaktivitet. Utfordringen er å treffe blink uten å måtte prøve og feile på egenhånd i mange år. Min anbefaling er å prøve ut og få dreisen på metoder/strukturer som &#8230; <a href="http://teachertalk.no/2008/05/undervisning-som-funker-finne-forskjeller-og-likheter/">Les videre <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://teachertalk.no/2008/05/undervisning-som-funker-finne-forskjeller-og-likheter/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Klasseromsledelse: Rutiner i klasserommet</title>
		<link>http://teachertalk.no/2008/04/klasseromsledelse-rutiner-i-klasserommet/</link>
		<comments>http://teachertalk.no/2008/04/klasseromsledelse-rutiner-i-klasserommet/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 11 Apr 2008 06:15:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rune</dc:creator>
				<category><![CDATA[Klasseromsledelse]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://teachertalk.no/2008/04/klasseromsledelse-rutiner-i-klasserommet/</guid>
		<description><![CDATA[Skal man få god flyt i klasseromsmaskineriet der minimalt med tid kastes bort, trenger man å etablere gode rutiner. Hver rutine må nøye innlæres helt i begynnelsen av året, noe som er tidkrevende, men som man får mangedoblet tilbake resten &#8230; <a href="http://teachertalk.no/2008/04/klasseromsledelse-rutiner-i-klasserommet/">Les videre <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
		<wfw:commentRss>http://teachertalk.no/2008/04/klasseromsledelse-rutiner-i-klasserommet/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
